IL PROGETTO
Gallarate, studenti in cattedra per l’ambiente
I ragazzi dell’Istituto Giovanni Falcone hanno partecipato alla Giornata del risparmio energetico
Gli studenti dell’Istituto superiore Giovanni Falcone di Gallarate sono stati protagonisti nella Giornata nazionale del risparmio energetico.
L’INIZIATIVA
Tra lezioni in cattedra, passeggiata ecologica attiva con raccolta di rifiuti, pausa pranzo con piatti antispreco, messa a dimora di piante da frutto e spegnimento delle luci superflue negli ambienti, le attività hanno impegnato i ragazzi delle diverse classi della scuola, che così hanno avuto un ruolo attivo nella Giornata Nazionale del Risparmio energetico. Quest’ultima ricorre il 16 febbraio, giorno che nel 2005 è stato firmato dalle Nazioni il protocollo di Kyoto con finalità di diffondere azioni virtuose per la salvaguardia del Pianeta.
LE ATTIVITÀ
Studenti in cattedra hanno parlato ad altri compagni di energia e di fonti alternative, della luce e della sua composizione costruendo semplici spettroscopi. Per trasmettere l’importanza di stili di vita sani, della mobilità sostenibile e della cittadinanza attiva è stata effettuata una “passeggiata ecologica al Parco Bassetti” di Gallarate a cui ha partecipato un gruppo di studenti i quali, durante il tragitto, si sono occupati della raccolta differenziata dei rifiuti trovati per strada. Anche la pausa pranzo al ristorante “Saperi e Sapori” ha visto sui tavoli, tra le portate, piatti “antispreco”. Infine, nel pomeriggio, la giornata “M’illumino di meno” si è conclusa con attività di messa a dimora di piantine di frutti di bosco nel frutteto dell’istituto per una particolare attenzione alla biodiversità.
Alla buona riuscita dell’iniziativa hanno contribuito in particolare gli studenti e i docenti del gruppo Green school dell’Istituto che si sono prestati per l’organizzazione delle diverse attività, supportati dal personale tecnico, dagli assistenti, dai collaboratori, dal DS Ingegnere Ilacqua e dalla professoressa Gianotti, referente del progetto Green School.
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